Definición
Verbo activo transitivo. Este vocablo hace referencia a tener algún tipo de conocimiento, discernimiento, noticia, comprensión o entendimiento de algo. Estar aprendido, instruido o formado en algo. Tener alguna capacidad, idoneidad, aptitud o suficiencia para hacer o ejecutar algo. Estar convencido o seguro en un suceso futuro. Tener alguna noticia, acontecimiento o hecho sobre alguien o algo.
Etimología
Este vocabulario en su etimología viene del latín «sapĕre», con carón o anticircunflejo. En italiano «sabere», «sapere». Este «sapĕre» se diferencia del «scīre» (saber) del que emanará «scientĭa», y que ocasionalmente ha derivado en exposiciones al respecto. Macro Moshini, en su disertación titulada «Scire and sápere as two ways of understanding the relation between Existence and the One», acota lo siguiente:
Por un lado, scire con su lógica y su entorno, por otro lado, sápere con su lógica y su mundo. No podemos pasar o pasar del nivel de scire al de sapere y viceversasi no experimentamos la diferenciación y alienación de una a otra forma de ver la realidad. La razón y la inteligencia, el experimentar y el saber se perfilan como dos niveles legítimos, pero no consecuentes, así se evita el riesgo de racionalizar el discurso sobre la unidad, anulando la multiplicidad, pero anulando la multiplicidad al disolverla en un discurso demasiado abstracto mediante la separación de dos tipos de lógica: el de la experiencia y el del conocimiento. Cusanus no pretende construir una versión crítica de la relación entre scire y sápere, sino reafirmarnos en la diferencia, proximidad y legitimidad de los dos órdenes de comprensión de la realidad.